CHYBA WIECIE, ŻE wskazane jest, aby nauczyciele prowadząc niektóre lekcje korzystali z proponowanych scenariuszy. Scenariusze, których autorami są często doświadczeni dydaktycy, można znaleźć również w sieci. Obejrzałam kilka z zajęć lekcyjnych związanych z Dniem Dentysty. Przykład takiej lekcji:
https://www.edukator.org.pl/2004b/higiena/higiena.html
I dodaję swoje trzy grosze. Może ktoś skorzysta
WSTĘPNY SCENARIUSZ LEKCJI Z EDUKACJI PROZDROWOTNEJ W KLASIE 0 – I
Cel główny: Dostarczyć dzieciom wiedzę o wpływie jaki mają zdrowe zęby na ogólne zdrowie człowieka.( Słodkie – nie znaczy zdrowe!)
Środki dydaktyczne: – wierszyk o wiewiórce, pasty i szczotki do zębów
Tok zajęć: – uczymy się na pamięć wierszyka
– przeprowadzamy z dziećmi rozmowę kierowaną wspomaganą pytaniami.
– odgrywamy treść wierszyka w parach, z podziałem na role (wiewiórka i rozmówca)
– podsumowujemy wnioski i idziemy myć zęby przyniesionymi do szkoły
szczoteczkami, przestrzegając ustalonych wcześniej zasad dobrego mycia zębów.
WIERSZYK PRZEKAZUJEMY RODZICOM NA SZKOLNEJ TABLICY OGŁOSZEŃ -DO ZAPOZNANIA SIĘ Z JEGO TREŚCIĄ, W CELU PILNOWANIA WIZYT U DENTYSTY i OGRANICZANIA CUKRU NASZYM MILUSIŃSKIM.
Zapytałam raz wiewiórkę: – Miałaś kiedyś w dwójce dziurkę?
– Dziurkę? W zębie? Toż to śmiechy! Czym chrupałabym orzechy?
Do dentystki często chodzę, orzechów nigdy nie słodzę,
nie jem tortów, kremów, ciasta…a to…moja SZCZOTKA, PASTA –
rymki i nie tylko 